Tuba BORA KILINÇARSLAN, AYLİN POROY ARSOY, Esra ÖZDEMİR

ÇOKLU ZEKA KURAMI BAĞLAMINDA MUHASEBE I DERSİNDEKİ BAŞARININ DEĞERLENDİRİLMESİ

THE EVALUATION OF THE SUCCESS IN ACCOUNTING I CLASSES WITHIN THE CON- TEXT OF MULTIPLE INTELLIGENCE THEORY

Muhasebe ve Denetime Bakış

2019-Cilt: 18 - Sayı: 56

129-140

Çoklu Zeka Kuramı, zeka alanları, muhasebe

Multiple Intelligence Theory, intelligence areas, accounting

6733

Benzer Makaleler

ÇOCUK VE ERGENLERDE BASKIN OLAN ZEKÂ TÜRÜ VE ÖĞRENME MOTİVASYONLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi

Aysu Emre İNAL

Öğrencilerin Muhasebe Derslerinde Teknoloji Kullanımına İlişkin Görüşleri: Kırklareli Üniversitesi’nde Bir Uygulama

Denetim ve Güvence Hizmetleri Dergisi

Saime DOĞAN

MUHASEBE MESLEK MENSUPLARININ MUHASEBE STANDARTLARINI AKTARABİLMELERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRME

Uluslararası Turizm Ekonomi ve İşletme Bilimleri Dergisi

Sami KARACAN, Nurcan GÜNCE

Hemşirelik Eğitiminde Çoklu Zekâ Kuramının Kullanımı

Journal of Human Rhythm

Cansu KOÇ, Yurdanur DİKMEN

Söz Edimleri Kuramı Bağlamında 16. Yüzyıl Bosnalı Divan Şairlerinin Mesnevilerinde Şair-Patron İlişkisi

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Alena CATOVİC

“KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ” İLE MUHASEBE ALGISININ TESPİTİ: LİSANS ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDE BİR ARAŞTIRMA

Muhasebe ve Denetime Bakış

Özlem DOĞAN

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ VE MEZUNLARI İLE YETİŞKİNLERİN ÇOKLU ZEKA ALANLARI AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ: ADANA/TÜRKİYE ÖRNEKLEMİNDE BİR ÇALIŞMA

Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Ayten İflazoğlu SABAN, Dilek IŞIK, Bilge Kuşdemir KAYIRAN

Yedinci Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel Düşünme Düzeyleri ile Zekâ Alanları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Meral SÜNKÜR ÖNER, Mustafa İLHAN, Mehmet Ali KILIÇ