Mehmet TEMİZKAN

ÖĞRENCİ MERKEZLİ ÖĞRENME YAKLAŞIMINA GÖRE DÜZENLENEN TÜRK DİLİ II DERSİNİN KONUŞMA BECERİSİNE YÖNELİK TUTUMLARINA ETKİSİ

Milli Eğitim Dergisi

2010-Cilt: 40 - Sayı: 187

86-103

Tutum, öğrenci merkezli öğrenme, Türk dili

14153

Benzer Makaleler

Öğretmen Adaylarının Açık ve Uzaktan Öğretime Yönelik Algıları: Eş-zamansız ve Eş-zamanlı Çevrimiçi Öğrenme

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

Mücahit ÖZTÜRK

KPSS TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ ALAN BİLGİSİ SORULARININ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI VE ÖZEL ALAN YETERLİKLERİ AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ

Avrasya Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi

İsmail ERBEK, Ayşe Derya ESKİMEN

ATTITUDES OF STUDENTS TOWARDS COMPUTERS

Education Sciences

Din Psikolojisi Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Formunun Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Hitit ilahiyat dergisi

Salih AKYILDIZ, Harun KAHVECİ

A WEB BASED LEARNING IN SCIENCE EDUCATION

Education Sciences

M. Yasar ÖZDEN, Erhan SENGEL

Karbon Fiber Takviyeli Elyaf Kumaşlarla Güçlendirilen Betonarme Kolonların Eş Merkezli ve Tek Doğrultulu Eğilme Yüklemeleri Altındaki Davranışının Deneysel Olarak İncelenmesi

Bayburt Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi

Yaşar ERBAŞ, Mehmet BARAN, Ömer MERCİMEK, Ozgur ANIL

Ortaöğretim Osmanlı Türkçesi Dersi Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri: Kız Anadolu İmam Hatip Liseleri Örneği

Türkiye Eğitim Dergisi

Hayrullah KAHYA

A CONTRAST ANALYSIS OF LANGUAGE LEARNING AND VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY GERMAN LANGUAGE AND ENGLISH LANGUAGE LEARNERS

Humanities Sciences

Zeynep YAPRAK, Fatma HAYTA, İbrahim Halil YAPRAK