HALE BAYRAM, Şirli Rahel SELONİ

Proje Tabanlı Öğrenme Yaklaşımının İlkoğretim 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Başarılarına, Kavramsal Anlamalarına ve Tutumlarına Etkisi

Effect of Project Based Learning Approach on 5th Grade Students’ Achievement Attitude and Conceptual Understanding

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

2014-Sayı: 39

71-84

Proje tabanlı öğrenme, başarı, kavramsal anlama, fen dersine karşı tutum

Project based learning, achievement, conceptual understanding, attitudes toward science

11028