Sedat SEVER

TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE UYGULANAN TAM ÖĞRENME KURAMI İLKELERİNİN, ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA VE YAZILI ANLATIM BECERİLERİNDEKİ ERİŞİYE ETKİSİ

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

1994-Cilt: 27 - Sayı: 1

121-171

Eğitim, Dil Öğrenimi, Türkçe Öğretim

11647