Öğretmenlerin Ölçme-Değerlendirme Uygulamaları ve Yeterlik Düzeyleri: İlk ve Ortaöğretim

Comparison of Elementary And Secondary School Teachers in Terms of Their Assessment Practices And Perceptions Toward Their Qualification Levels

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

2004-Cilt: 37 - Sayı: 2

99-114

Teacher qualification, assessment practices, reliability and validity

5829

Benzer Makaleler

Mesleki karar Envanterinin Geliştirilmesi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ali ÇAKIR MEHMET

Çağdaş Yetişkin Eğitimi Liderlerinden Eduard Christian Lindeman (1885-1953) Yaşamı, Eğitim Görüşü ve Hizmetleri

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Aile İçinde Öfke ve Saldırganlığın Yansımaları

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Suna KAYMAK ÖZMEN

Bir Grup Rehberliği Programının Öğretmenlerin Disiplin Anlayışına Etkisi

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ömer Faruk ŞİMŞEK

Küreselleşme, Bilgi Toplumu ve Eğitim

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Akademik Güdülenme Ölçeği: Geliştirmesi, Geçerliği, Güvenirliği

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

İhsan BOZANOĞLU

Norm Kadro Çalışmalarının Üniversitelerde Uygulanabilirliği: Nitel bir Araştırma

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Kürşat YILMAZ, Güven ÖZDEM

Oyun, Bilişsel Gelişim ve Toplumsal Dünya: Piaget, Vygotsky ve Sonrası

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi

Ageliki NİCOLOPOULOU