Norm Kadro Çalışmalarının Üniversitelerde Uygulanabilirliği: Nitel bir Araştırma

Norm kadro çalışmaları örgütlerin amaçlarını etkin ve verimli bir şekilde yerine getirebilmeleri için uygulanmaktadır. Bu çalışmaların en önemli amaçlarından birisi, görevlerin yerine getirilmesi için gereken kadronun nitelik ve sayısının belirlenmesidir. Burada önemli olan, amaçların gerçekleştirilmesi ve bu yöndeki işlerin yapılması için gerekli olan ideal kadronun belirlenmesidir. Norm kadro çalışmaları bütün kamu kurumlarında olduğu gibi üniversitelerde de yapılmaya çalışılmaktadır. Ancak üniversitelerin norm kadrolarının belirlenmesi diğer kamu kuruluşlarındaki kadar kolay görülmemektedir. Bu çalışmada, bu amaçla daha önce norm kadro çalışması yapmış ve yapılan çalışmayı değerlendirmiş olan öğretim üyeleri ile görüşmeler yapılmış, bunlar kaydedilmiş ve çözümlenmiştir

The Practicability of Norm Staff Studies in Universities: A Qualitative Research

Norm staff studies are being applied for organizations to perform their aims actively and productively. One of the most important targets of this study is to determine the quality and number of staff needed for the works done. The important point is to determine the ideal staff for doing the jobs in this route for realizing the aims. Norm staff studies are being tried to carry out in universities like in all public association. However, it seems not easy to determine the norm staff of universities as the other public associations. In this study, interviews were held with the academicians who made and evaluated norm staff study, in the end recorded interviews analyzed

Keywords:

Norm Staff University, Academicians,

PDF

___

Acar, H. (2000). Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında yönetici ve öğretmenler bakımından norm kadro uygulaması ve Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi mezunlarının istihdam sorunları. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1-2, 53-66.
Acar, H. (2001). Milli Eğitim Bakanlığına bağlı eğitim kurumlarında yönetici ve öğretmenler bakımından norm kadro uygulaması. Eğitimde yansımalar: IV. 2000 yılında Türk Milli Eğitim örgütü ve yönetimi. Ankara: Öğretmen Hüseyin Hüsnü Tekışık Eğitim Araştırma Geliştirme Vakfı Yayınları.
Ekiz. D. (2003). Eğitimde araştırma yöntem ve metotlarına giriş. Ankara: Anı Yayıncılık.
Kalkandelen, H. (1997). Örgütlerde yeniden yapılanma ve norm kadro. Ankara: Anı Yayıncılık.
Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarında Uygulanacak Usul ve Esaslar (2000/1658 SK, 06.11.2000) Resmi Gazete, 20.12.2000, Sayı: 24266,
Kamu Kurum ve Kuruluşlarınca Yapılacak Norm Kadro Çalışmalarının Tamamlanmasına İlişkin Takvim (2001/39 Sayılı Genelge). Resmi Gazete, 11.07.2001Sayı: 24459.
Karakütük, K. (2002). Öğretim üyesi ve bilim insanı yetiştirme. Ankara: Anı Yayıncılık.
Karakütük, K. (Komisyon Başkanı ve Diğerleri) (2003). Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi norm kadro komisyonu çalışması. Ankara: Komisyon Raporu. XV+227 s.
Karasar, N. (1995). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: 3A Araştırma Eğitim Danışmanlık.
Kuş, E. (2003). Nicel-nitel araştırma teknikleri. Ankara: Anı Yayıncılık.
Ortaş, İ. (2002). Bilim, bilim insanı ve bilimsel etik. Üniversite Ve Toplum Dergisi, 2, www.universite-toplu.org. İndirme Tarihi: 15.02.2003.
Rosovsky, H. (1994). Üniversite bir dekan anlatıyor. (Çev: S. Ersoy). Ankara: TÜBİTAK Yayınları.
Şahin, Ş. (2000). Bilim insanı yetiştirme politikaları. Cumhuriyetimizin 75. Yılında üniversitelerimiz sempozyumu bildirileri. 18-19 Eylül 1998. (Edt: F. Adamdan). İstanbul: Boğaziçi Üniversitesi Yayınları.
Tavşancıl, E. ve Aslan, E. (2001). İçerik analizi ve uygulama örnekleri. İstanbul: Epsilon Yayıncılık.
TÜBA. (2002). Bilimsel araştırmada etik ve sorunları. Ankara: Türkiye Bilimler Akademisi Yayınları.
Yıldırım, A. ve Şimşek, H. (2000). Sosyal bilimlerde nitel araştırma yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
Yükseköğretim Kanunu (2547 SK, 04.11.1981). Resmi Gazete, 06.11.1981, Sayı: 17506.