İsmail ÇAKIR, Aslıhan ÇELİK

Ders İzlencesi Oluşturulmasında Öğrencilerin Aktif Olarak Dâhil Edilmesi: Örnek Bir Çalışma

Involving Learners as Active Participants in Designing a Course Syllabus: A Sample Research

Journal of Computer and Education Research

2014-Cilt: 2 - Sayı: 3

1-18

İhtiyaç analizi, ortaokul öğrencileri, seçmeli ders, dil öğretimi, izlence

Needs analysis, learners, elective course, language teaching, syllabus

147 162

0