Murat DURAN, Muhammet DORUK, Abdullah KAPLAN

ARGÜMANTASYON TABANLI OLASILIK ÖĞRETİMİNİN ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARINA VE KAYGILARINA ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ

AN EXAMINATION OF THE EFFECTIVENESS OF ARGUMENTATION-BASED PROBABILITY TEACHING ON MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ ACHIEVEMENTS AND ANXIETIES

Eğitimde Kuram ve Uygulama

2017-Cilt: 13 - Sayı: 1

55-87

Argümantasyon, olasılık, başarı

Argumentation, probability, achievement

4727

Benzer Makaleler

Malatya Okul Sporları Gençler B Basketbol Turnuvasına Katılan 14-15 Yaş Kız Ve Erkek Takımlarının Spora Özgü Başarı Motivasyon Düzeylerinin Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi

Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi

Ümit YETİŞ, Kürşat Yusuf AYTAÇ, Ferhat KOPARAL

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sezgiye Ters Bir Olaya İlişkin Argümanları ve Bu Tür Olayların Fen Eğitiminde Kullanılmasına İlişkin Düşünceleri

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi

Educational Academic Research

Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN

The effect of individual and group argumentation on student academic achievement in force and movement issues / Kuvvet ve hareket konularında bireysel ve grupla argümantasyonun öğrencilerin akademik başarılarına etkisi

Eğitimde Kuram ve Uygulama

Ramazan DEMİREL

Bir Olasılıktan Ötekine Köprü

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

Olasılığın Romeo’su ve Juliet’i

Ankara Üniversitesi SBF Dergisi

İlköğretim Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Olasılıkla İlgili Temel Kavramları Anlama Düzeyleri

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Dilek Sezgin MEMNUN, Murat ALTUN, Aslıhan YILMAZ

Olasılık: Janus Yüzlülüğün Eski ve Yeni Görünümleri

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi

Adil KORKMAZ, Ayşenur AVAR