Cüneyd DİNÇ, M. Fazıl BAŞ

ALMAN ÜNİVERSİTELERİNDE SOSYOLOJİ EĞİTİMİ

Sociology Education at German Universities

İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Dergisi

2011-Cilt: 3 - Sayı: 23

19-41

Üniversite, sosyoloji, Almanya, Bologna süreci

University, sociology, Germany, Bologna process

6237

Benzer Makaleler

YÜKSEKÖĞRETİMDE YENİDEN YAPILANMA: TÜRK YÜKSEKÖĞRETİMİNDE KALİTE GÜVENCESİ SİSTEMİNİN GELİŞİMİ

Kalite ve Strateji Yönetimi Dergisi

Mahmut GÜLER, Burçak SOYER

Türkiye’de Yüksek Öğretim Sistemi İçinde Meslek Yüksekokullarının Yeri Ve Diploma Tanınabilirliğinin Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi

Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi

Yrd.doç.dr. Şefika DEMİRKAN

Yeni Nesil Üniversite: Bir Model Önerisi

Yükseköğretim Dergisi

Metin TOPRAK, Yüksel BAYRAKTAR, Armağan ERDOĞAN, Deniz KOLAT, Mehmet ŞENGÜL

Elektrik Yapım İşi Sektöründe Risklerin Önceliklendirilmesi

OHS ACADEMY

Umut ERGÜN, Funda KAHRAMAN

MENKUL KIYMET FİYATLARININ STOKASTİK SÜREÇ OLARAK MODELLENMESİ

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Dergisi

Ömer ÖNALAN

Üniversite Öğrencilerinin Oryantasyon Sorunları ve Beklentilerine İlişkin Bir Oryantasyon Planı

Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Emin Tamer YENEN, Hüseyin BOZ

BOLOGNA SÜRECİNDE DERS DEĞERLENDİRME VE SEÇİMİ İÇİN ÇOK ÖLÇÜTLÜ KARAR VERME YÖNTEMİ

Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Ozden USTUN, Safak KIRIS, Derya DELIKTAS

Almanya’daki Türklerin 60 Yılının Akademik Çalışmalara Yansıması: Değişen İlgi Alanları, Dönüşen Yaklaşımlar ve Araştırılması Gereken Konular (Reflection of the 60 Years of Turks in Germany on Academic Studies: Changing Interests, Approaches, and Topics to be Researched)

Turkish Journal of Diaspora Studies

Muhammet Mustafa İYİ