Özge ERDEM, Gülfem SARPKAYA AKTAŞ
Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi
312-338
Etkinlik temelli öğretim, kavram yanılgıları, cebir öğrenme alanı, matematik öğretimi
misconceptions, Activity-based teaching, algebra content domain, teaching mathematics
ÖLÇME TEMELLİ CEBİR ÖĞRETİMİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ
Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
International Journal of Educational Spectrum
REKREASYON ALANLARINDA ENGELLİ KULLANIMI AÇISINDAN ERİŞİLEBİLİRLİK: İZMİR İLİ BUCA İLÇESİ ÖRNEĞİ
ArtGRID - Journal of Architecture Engineering and Fine Arts
Ozgur KAMER AKSOY, Ece YILMAZ, Beyzanur ERSOY
STUDENTS' PERFORMANCES ON TYPING SOME BASIC TERMS AND CONCEPTS
Seref TAN, Bilal ELBIR, Ertugrul ERDOGMUS, Ömer SEVİNÇ
Ortaokul Türkçe Öğretmenlerinin Türkçe Eğitim ve Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi
İletişim ve Toplum Araştırmaları Dergisi
Perihan ŞARA HÜRSOY, Ramazan DEMİR
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Matematik Öğretmenlerinin Beyin-Eğitim İlişkisini Derslerinde Uygulamalarına İlişkin Durum Çalışması