Hasan GÜNAL

TARİH ÖĞRETMEN ADAYLARININ TARTIŞMALI VE HASSAS KONULARIN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK EĞİTİM ALMA DURUMLARI

PRE-SERVICE HISTORY TEACHERS' EDUCATION for INSTRUCTION of CONTROVERSIAL and SENSITIVE ISSUES

Turkish History Education Journal

2018-Cilt: 7 - Sayı: 2

414-442

Tarih Öğretimi, Tartışmalı ve Hassas Konu, Kanıt Kullanımı, Öğretmen Adayı

: History Teaching, Controversial and Sensitive Issue, Evidence Usage, Teacher Candidate

4530