İkramettin DAŞDEMİR

İşbirliğine Dayalı Öğrenme ve Öğrenme Amaçlı Mektup Yazma Aktivitesinin Öğretmen Adaylarının Kuvvet ve Hareket Konusunda Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

The Effect of Cooperative Learning and Letter- Writing Activities for Learning Purpose on Teacher Candidates’ Academic Achievement and Attitudes to the Force and Movement Topic

Sakarya University Journal of Education

2018-Cilt: 8 - Sayı: 3

205-221

Fizik, tutum, kuvvet ve hareket, mektup yazma, işbirliğine dayalı öğrenme

Physics, attitude, force and motion, letter writing, cooperative learning

3719