Şehnaz ERASLAN

UNESCO DÜNYA MİRAS ALANLARININ KRİTER SEÇİMLERİ VE TEMATİK BAĞLANTILARI ÜZERİNE BİR ANALİZ: TÜRKİYE ÖRNEĞİ

AN ANALYSIS ON THE CRITERIA SELECTION AND THEMATIC LINKS OF UNESCO WORLD HERITAGE SITE: CASE OF TURKEY

Journal of Awareness

2020-Cilt: 5 - Sayı: 3

309-324

UNESCO, Kriterler, Tematik

UNESCO, Criteria, Thematic

5738

Benzer Makaleler

Yenİ UlUslararasI OkUl kütüphanesİ rehberi

Milli Eğitim Dergisi

Dianne OBERG, Barbara Schultz JONES

Yenİ UlUslararasI OkUl kütüphanesİ rehberi

Milli Eğitim Dergisi

Dianne OBERG, Barbara Schultz JONES

ÜSTÜN EVRENSEL DEĞER KAVRAMININ UYGULANABİLİRLİĞİNE YÖNELİK ÇABALAR

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Veysel ÖZBEY, F. Duygu SABAN

AVRUPA BİRLİĞİ UYUM SÜRECİNDE TÜRKİYE'NİN MAASTRİCHT KRİTERLERİNE GÖRE PERFORMANSI

Marmara Üniversitesi Avrupa Topluluğu Enstitüsü Avrupa Araştırmaları Dergisi

E. Nur ÖZKAN GÜNAY

AVRUPA BİRLİĞİ UYUM SÜRECİNDE TÜRKİYE'NİN MAASTRİCHT KRİTERLERİNE GÖRE PERFORMANSI

Marmara Üniversitesi Avrupa Araştırmaları Enstitüsü Avrupa Araştırmaları Dergisi

E. Nur ÖZKAN GÜNAY

Unesco Yaratıcı Şehri Gaziantep’in Gastronomi Turizmi Cazibe Unsurları

Turizm ve İşletme Bilimleri Dergisi

Merve KARATAŞ, Furkan Berk AKSU, Gaye DENİZ

Fransa’da iki dilli öğrencilerin Türkçe eğitiminde kullanılan etkinlik bültenlerinin kültürel açıdan incelenmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Bahadır GÜLDEN

Gerçekçi Matematik Eğitiminin Etkililiğinin Değerlendirilmesi: Meta-Tematik Analiz / Evaluation of the Effectiveness of Realistic Mathematics Education: Meta-Thematic Analysis

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi