REYHAN AĞÇAM, Muzaffer Pınar BABANOĞLU

Türkiye’de İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi: Beceri ve Ödev Önerileri üzerine Bir Çalışma

Evaluating EFL Curricula in Turkey: A Study on Skills and Suggested Assignments

Kastamonu Eğitim Dergisi

2020-Cilt: 28 - Sayı: 1

431-441

İngilizce Öğretim Programı, İletişimsel Beceri, Kazanım, Ödev

EFL Curriculum, Communicative Skill, Learning Outcome, Assignment

9962

Benzer Makaleler

Zorunlu İngilizce Hazırlık Programının Değerlendirilmesi: Necmettin Erbakan Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu Örneği

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Özgül BALCI, Selma DURAK-ÜĞÜTEN, Fatih ÇOLAK

Sosyal Bilgiler Öğretim Programında Yer Alan Bazı Becerilerin Kazandırılmasına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

AVRUPA KOMŞULUK POLİTIKASI BAĞLAMINDA AB-ERMENISTAN İLİŞKİLERİ VE RUSYA ETKİSİ

Avrasya Etüdleri

Esengül AYAZ AVAN

Ortaöğretim İngilizce öğretim programındaki işlevler ve öğrenme çıktılarının bilişsel düzeylerinin değerlendirilmesi

RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi

Zehra Sümeyye ERTEM

Türkiye’de İngilizce Öğretim Programının Değerlendirilmesi: Beceri ve Ödev Önerileri üzerine Bir Çalışma

Kastamonu Education Journal

Reyhan AĞCAM, Muzaffer Pınar BABANOĞLU

Yabancılara Türkçe Öğretiminde Öğreticilerin Ev Ödevleri Hakkındaki Görüşleri

Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi

Ali ŞEYLAN, Erdal AYDIN

Öğretmen Adaylarının İletişim Becerilerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Eğitim ve Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Ökkeş BEYAZ, Fikret ALINCAK, Belgin ATAŞ

Yüksek Öğretim Düzeyinde Savunulabilir Akademik Amaçlı Bir İngilizce Öğretim Programı: İhtiyaç Analizi Çalışması

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Onur ERGÜNAY, Derya UYSAL