Si̇bel ER NAS, Yasemin DİLBER

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğrenme Güçlüğü Tanılı Kaynaştırma Öğrencileri ile Yürüttükleri Öğretim Sürecinin İncelenmesi

Examination of the Instructional Process Carried out by the Science Teachers with Mainstreaming Students Diagnosed Learning Disabilities

Kastamonu Eğitim Dergisi

2020-Cilt: 28 - Sayı: 4

1800-1816

fen bilimleri öğretmenleri, kaynaştırma eğitimi, öğrenme güçlüğü, bireyselleştirilmiş eğitim programı

science teacher, mainstreaming education, learning disabilities, individualized education program

19258