Gizem TEKİN, Nihal DOĞAN, Serhat İREZ, Yalçın YALAKİ, Gültekin ÇAKMAKÇI
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
307-327
bilimin doğası, pedagojik alan bilgisi, sınıf içi uygulama, profesyonel mesleki gelişim süreci, fen bilimleri öğretmeni
professional development program, nature of science, pedagogical content knowledge, classroom practices, science teacher
İşbirlikli Öğrenmenin Sosyal, Duygusal ve Ahlaki Gelişim Üzerindeki Etkisi
Akdeniz Spor Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
TPAB Temelli Argümantasyon Eğitiminin Bilimsel Bilgi Anlayışına Etkisi
Gül ÜNAL ÇOBAN, Merve KOCAGÜL, Ayşe BÜBER, Erkan ÖZCAN
8. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Ünitelerinin Güçlük Düzeylerinin Belirlenmesi
Uluslararası Davranış, Sürdürülebilirlik ve Yönetim Dergisi
8. Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi Ünitelerinin Güçlük Düzeylerinin Belirlenmesi
Toros Üniversitesi İİSBF Sosyal Bilimler Dergisi
EĞİTİMDE QR KOD KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRENCİ, ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ
Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri
SDU International Journal of Educational Studies