Çığıl AYKUT, Nihal VAROL

ZİHİNSEL YETERSİZLİKTEN ETKİLENMİŞ ÖĞRENCİLERE GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİNİN KAZANDIRILMASINDA SABİT BEKLEME SÜRELİ VE İPUCUNUN SİSTEMATİK OLARAK GERİ ÇEKİLMESİ İŞLEM SÜRECİ İLE YAPILAN ÖĞRETİMİN ETKİLİLİK VE VERİMLİLİKLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

COMPARISON OF EFFECTIVENESS AND EFFICIENCY OF CONSTANT-TIME DELAY AND MOST TO LEAST PROMPTS IN TEACHING OF DAILY LIVING SKILLS FOR CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION

Türk Eğitim Bilimleri Dergisi

2010-Cilt: 8 - Sayı: 1

227-261

Beceri öğretimi, tepki ipuçları, ipucunun sistematik olarak geri çekilmesi işlem süreci, sabit bekleme süreli işlem süreci, günlük yaşam becerileri

Constant-time delay, most-to-least prompts, skill training, daily living skills, mental retardation

6745