Aşkın DOYGUNEL, Ahmet GÜNEYLİ

Öğretim Liderleri Olarak Okul Yöneticilerinin Görüşleri Temelinde İlkokuma Yazma Eğitiminin Değerlendirilmesi: Kıbrıs Örneği

Evaluation of Literacy Education Based on the Views of School Administrators as a Instructional Leadership: North Cyprus Case

İlköğretim Online

2018-Cilt: 17 Sayı: 1

102-124

İlkokuma yazma eğitimi, Türkçe öğretimi, Kuzey Kıbrıs’ta ilköğretim, öğretim liderliği, okul yöneticisi

Literacy education, Turkish language teaching, primary education in North Cyprus, instructional leadership, school principal.

6568