Hülya DEMİRCİOĞLU, Selma VURAL

ORTAK BİLGİ YAPILANDIRMA MODELİNİN (OBYM), SEKİZİNCİ SINIF DÜZEYİNDEKİ ÜSTÜN YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN KİMYA DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ

The Effect of Common Knowledge Construction Model (CKCM) on the 8th Grade Gifted Students’ Attitudes Toward Chemistry Course

HAYEF Journal of Education

2016-Cilt: 13 Sayı: 1

49-60

ortak bilgi yapılandırma modeli, üstün yetenekli öğrenci, tutum, kimya eğitimi

common knowledge construction model, gifted student, attitude, chemistry education

5156