ZYHYNSEL ENGELLY ÇOCUKLARA KAVRAM Ö?RETYMYNDE MÜZY?YN KULLANIMINA YLY?KYN Ö?RETMEN GÖRÜ?LERY

TEACHERS' OPINIONS ABOUT THE USE OF MUSIC FOR TEACHING CONCEPTS TO MENTALLY RETARDED CHILDREN

2010-Cilt: 5 Sayı: 4

233-244

MÜZYK, MÜZYK E?YTYMY, KAVRAM Ö?RETYMY, ENGELLY, ZYHYNSEL ENGELLY ÇOCUKLAR,

MUSIC, MUSIC EDUCATION, CONSEPT EDUCATION, HANDICAPPED, MENTALLY RETARDED CHILDREN,

117 144

Benzer Makaleler

ZYHYNSEL ENGELLY ÇOCUKLARA KAVRAM Ö?RETYMYNDE MÜZY?YN KULLANIMINA YLY?KYN Ö?RETMEN GÖRÜ?LERY

E?YTYM FAKÜLTELERYNDE BA?LANGIÇ GYTAR E?YTYMYNDE KULLANILAN METODLARIN YNCELENMESY

Hayrettin onur Küçükosmanoğlu

TÜRK MÜZY?Y E?YTYMY VEREN DEVLET KONSERVATUVARLARI YLE MÜZYK E?YTYMY ANABYLYM DALLARINDA UYGULANAN BA?LANGIÇ KEMAN Ö?RETYM YÖNTEM VE TEKNYKLERYNYN KAR?ILA?TIRMALI ANALYZY

KLASİK GİTAR EĞİTİMİNDE MÜZİKALİTE KAVRAMININ ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BYR İNCELEME

Hasan ARAPGİROĞLU, Ali Korkut Uludağ

GÜZEL SANATLAR ve SPOR LYSELERY MÜZYK BÖLÜMÜ 12. SINIF Ö?RENCYLERYNYN BYREYSEL SES E?YTYMY DERSYNDE KAR?ILA?TIKLARI ZORLUKLAR

MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDA YER ALAN “BİLGİSAYAR” DERSİNİN İŞLEVSELLİĞİ

Zeki NACAKÇI, Esra DALKIRAN

Kavram Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntem Ve Tekniklerinin İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabına Yansımaları

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Perihan ŞARA HÜRSOY, Ramazan DEMİR

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Education Sciences

Fatma Sasmaz ÖREN