PRIMARY TEACHER CANDIDATES' SCIENCE TEACHING SELF-EFFICACY BELIEFS AND THEIR OPINIONS REGARDING TO THE EFFECTIVE FACTORS OF SELF-EFFICACY BELIEFS

Education Sciences

Emine Ayşin KÜÇÜKYILMAZ, Nil DUBAN

Pupils’ Beliefs in Cultural Interpretations of ’Heat’ associated with Anger: A Comparative Study of Ten Ethnic Communities in Kenya

European Journal of Educational Research

Mark İ. O. OKERE, Fred N. KERARO, Zephania ANDİTİ

EXPLORING ELT STUDENT TEACHERS’ BELIEFS ABOUT ICC: INSIGHTS FROM TEACHER EDUCATION PROGRAMS IN TURKEY

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

Z.m. DUISEMBEKOVA

Türk Tarihinde Fen Eğitimi Uygulamaları ve Köy Enstitülerinde Fen Eğitimi

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Murat KARACA, Uğur AKBABA

Thomas Kuhn ve Bilimin Doğası: Fen Eğitimi ve Bilim Felsefesi Açısından Bir İnceleme

Tabula Rasa: Felsefe ve Teoloji

Alper Bilgehan YARDIMCI

A Day at the Science Center Examining the Experience of the Pre-Service Elementary Teachers on the Practices at the Science Center

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Sema AYDIN-CERAN, Seher ESEN

Investigation of Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Beliefs about Mathematics Teaching Self-Efficacy and the Nature of Mathematics, Teaching and Learning

MATDER Matematik Eğitimi Dergisi

Meral CANSIZ AKTAŞ, Hayal YAVUZ MUMCU

ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMSEL EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARINDAKİ DEĞİŞİM ÜZERİNE KARŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Fatih KARAKUŞ, Bülent AYDOĞDU