Assel KUDAİBERGENOVA, İbrahim COŞKUN, Selma Arzu VARDAR
80-97
Fizyoloji, aktif öğrenme, odak grup, tıp eğitimi
Physiology, active learning, focus group, medical education, and qualitative study
Prof. Dr. Selçuk Erez’in Edebi Eserlerinin Türk Tıp Tarihi Açısından Değerlendirilmesi
Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi
Tarihsel Süreç İçerisinde Tıp Eğitiminin Dönüm Noktaları
BERGAMALI GALENUS’UN TIBBİ SİSTEMİNE KISA BİR BAKIŞ
OSMANLI TIBBINDA DERİ HASTALIKLARI TERMİNOLOJİSİ
Serra AĞIRMAN YILMAZ, Mahmut TOKAÇ
Samsun Sağlık Bilimleri Dergisi
Nurdan AKCAY, Hatice UZŞEN, Dilek ZENGİN, Satı DOĞAN, Hamide Nur ÇEVİK ÖZDEMİR
Nitrik oksit ve üst solunum yolları: Yeni bulgular
The Turkish Journal of Ear Nose and Throat
İzlenim Yönetimi Taktiklerinin Sosyal Kaytarma Üzerine Etkisi: Sağlık Sektöründe Bir Araştırma
Müge Leyla Yıldız, Emre İşçi, Suzan Taşçı