THE SIMILARITY AND DIFFERENCES OF PROJECT BASED LEARNING AND PROBLEM BASED LEARNING

PROJE TABANLI ÖĞRENME İLE PROBLEM TABANLI ÖĞRENMENİN FARK VE BENZERLİKLERİ

Education Sciences

2009-Cilt: 4 Sayı: 2

395-409

Project Based Learning, Problem Based Learning, Curriculum Development, , ,

Proje Tabanlı Öğrenme, Problem Tabanlı Öğrenme, Program Geliştirme, , ,

8495

Benzer Makaleler

Türkiye’deki Yeni İlköğretim İngilizce Programın Teorik ve Pratik Temellerinin İncelenmesi: Bir Süreç Analizi

Kastamonu Eğitim Dergisi

Yasemin KIRKGÖZ, Servet ÇELİK, Arda ARIKAN

Modern paradigms in the formation of anatomy

A. Âsaui atyndaġy Halyk̦aralyk̦ k̦azak̦-tùrìk universitetìnìn̦ habaršysy

Deviation(s) in Project Life Cycle: Case of Construction Industry

Uluslararası Ekonomi Siyaset İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi

Svanborg María GUÐMUNDSDÓTTİR, Ligita ZAİLSKAİTĖ-JAKŠTĖ, Inga MİNELGAİTE

Proje Portföy Sistemlerinin Uygulanmasında Başarı Faktörlerinin Belirlenmesi ve Metodolojiye Karar Verilmesi: TÜİK’te Hibrit, İki Katmanlı Bir Çözüm

Bilgi Yönetimi

Furkan METİN, Nesibe GÜL, Müge Naz YILDIRIM VURAL

Üniversitelerde eğitim ve araştırma işlevlerinin entegrasyonu

Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi

The Effects of Project-Based Learning (PBL) in EFL Context: General Language Development and Personal Empowerment

Journal of Computer and Education Research

The elementary education Turkish Republic Revolution History and Kemalism course curriculum from the perspectives of social sciences faculty members

Turkish History Education Journal

Yakup AYAYDIN, Kaya YILMAZ

SPECIFIC FEATURES OF THE PROBLEM APPROACH TO TEACHING PRIMARY SCHOOL STUDENTS

Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi

Raskul IBRAGIMOV, Abay KARATAYEV, Marjan EGEMBERGENOVA