Hatice Merve İMİR, Belma TUĞRUL

Reggio-İlhamlı Dokümantasyonla Güçlendirme: Okul Öncesi Öğretmenlerinde Çocuk Odaklı ve Demokratik Tutumların Teşvik Edilmesi

Empowering with Reggio-Inspired Documentation: Fostering Child-Centred and Democratic Attitudes among Preschool Teachers

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Cilt: 5 Sayı: 3 - Türkiye Cumhuriyeti 100.Yıl Özel Sayısı

1358-1372

Reggio Emilia, Dokümantasyon, Demokrasi, Öğretmen Eğitimi, Okul Öncesi Eğitimi

Reggio Emilia, Documentation, Democracy, Teacher Training, Preschool Education

180185