TALIS 2018’de Öğretmenlerin Mesleki Doyumu Ve Öz Yeterliği Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Examining the Relationship Between Teachers'Job Satisfaction and Self-Efficacy in TALIS 2018

Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi

2023-Cilt: 5 Sayı: 3 - Türkiye Cumhuriyeti 100.Yıl Özel Sayısı

1347-1357

mesleki doyum, öz yeterlik, TALIS

self efficacy, job satisfaction, TALIS

193204

Benzer Makaleler

İş Doyumunun Yordayıcısı Olarak Okul İklimi ve Öz-Yeterlik

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Yusuf TÜRKER, Ümit KAHRAMAN

Öğretmenlerin Mesleki Gelişim İhtiyaçları ve Engelleri: Türkiye Örneği

Kastamonu Education Journal

Öğretmenlerin Mesleki Gelişim İhtiyaçları ve Engelleri: Türkiye Örneği

Kastamonu Eğitim Dergisi

Türkiye ve TALIS Anketine Katılan Ülkelerdeki Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Öz Yeterlik ve Mesleki İş Birliği Algılarının Karşılaştırılması

Gaziantep Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi

Ali BOZKURT, Müberra KURSAV

Estonya, İsveç, Hollanda, Kanada, Japonya ve Türkiye’de Öğretmenlere Yönelik Hizmet İçi Mesleki Gelişim Uygulamalarının Karşılaştırılmalı İncelenmesi

Milli Eğitim Dergisi

Pınar KORUKLUOĞLU, Mehmet GÜROL

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLİNÇLİ FARKINDALIK DÜZEYLERİ İLE KENDİLERİNE İLİŞKİN YETERLİK ALGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ: BİR YEM ANALİZİ ÖRNEĞİ

İnönü Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi

Oğuz Kaan ESENTÜRK, Simge YALÇIN

OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ GENEL YETERLİLİKLERİNİN BELİRLENMESİ

Uluslararası Liderlik Eğitimi Dergisi

Süheyla GÖKSOY