Çınar KAYA, Erol UĞUR, Ali Haydar ŞAR, Mustafa ERCENGİZ

Öğretmen Adaylarında Kendini Sabotaj ve Onay İle İlişkili Akıldışı İnançlar

Self-Handicapping and Irrational Beliefs About Approval In A Sample of Teacher Candidates

Kastamonu Education Journal

2017-Cilt: 25 Sayı: 3

869-880

kendini sabotaj, akıldışı inançlar, onay, öğretmen adayları

self-handicapping, irrational beliefs, approval, teacher candidates.

20922

Benzer Makaleler

Öğretmen Adaylarında Kendini Sabotaj ve Onay İle İlişkili Akıldışı İnançlar

Kastamonu Eğitim Dergisi

Çınar KAYA, Erol UĞUR, Ali Haydar ŞAR, Mustafa ERCENGİZ

Beden Eğitimi Öğretmen Adaylarının Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

Journal of Global Sport and Education Research

Namık BEKAR, Mutlu TÜRKMEN

Sosyal Bilgiler Öğretmeni Adaylarının Keşif Temelli Sosyal Bilgiler Öğretimine İlişkin İnanç ve Deneyimleri

Uluslararası Sosyal Bilgilerde Yeni Yaklaşımlar Dergisi

Banu ÇULHA ÖZBAŞ, İzel KAYA

“KENDİNİ BİL!” BUYRUĞU ÜZERİNE

FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi

Lokman ÇİLİNGİR

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

AMATÖR GENÇ SPORCULARIN AKILDIŞI PERFORMANS İNANÇLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

Scientific Educational Studies

Cihat KORKMAZ, Ali Burak TOY, Harun BOZKURT

Organizasyonlarda Yöneticilerin Nepotik Tutumlarının Çalışan Memnuniyeti ve Sabotaj Eğilimi Üzerindeki Etkilerinin İncelenmesi

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi

Nuri AVCI, Onur YARAR

Journal of Education and Future

Funda NAYIR, Saadet KURU ÇETİN