Ersin ÇOPUR, Mustafa TÜRKMENOĞLU, Perihan ARTUT, Pınar BAL

Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği

Scale for evaluating primary school mathematics curriculum according to Stufflebeam’s CIPP model

International Journal of Educational Spectrum

2021-Cilt: 3 Sayı: 2

150-175

Matematik öğretim programı, program değerlendirme, CIPP modeli, ölçek geliştirme

Mathematics curriculum, program evaluation, CIPP model, scale development

17326

Benzer Makaleler

Ortaöğretim Matematik Dersi Öğretim Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

Journal of Computer and Education Research

Taha YAZAR, İsmail KESKİN

İsteğe Bağlı Bir İngilizce Hazırlık Programının CIPP Ölçeği ile Değerlendirilmesi

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Fatma Betül TEMİZ, Ahmet BAŞAL

Kanbay Sunum Değerlendirme Formu: Kuramsal Form Geliştirme Çalışması

Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi

Yalçın KANBAY, Hakan Serhan SARIKAYA, Aysun AKÇAM, Sevil ÇINAR ÖZBAY, Meryem FIRAT

TÜRKÇE/TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI EĞİTİM PROGRAMLARININ “SÜREÇ” AŞAMASININ CIPP MODELİ KAPSAMINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

EKEV Akademi Dergisi

Emre DAĞAŞAN

Hemşirelik Eğitiminde Program Değerlendirmeye Yönelik Bir Yol Haritası

Journal of Nursology

Gülsüm ÇONOĞLU, Fatma ORGUN, Nilay ÖZKÜTÜK

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Erhan SEVİNÇ

Matematik Ders Kitaplarının Karşılaştırılmalı Değerlendirilmesi: 7. ve 8. Sınıf Örneği

Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Nesibe Nur TÜYSÜZ, Gulay EKİCİ

Stufflebeam’ın CIPP modeline göre ilkokul matematik dersi öğretim programını değerlendirme ölçeği

Uluslararası Eğitim Spektrumu Dergisi

Ersin ÇOPUR, Mustafa TÜRKMENOĞLU, Perihan ARTUT, Pınar BAL