İmran KAVAZ ALTUN, Tülay ZORLU

İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN SINIF ALGISI VE MEMNUNİYETLERİ ÜZERİNE BİR ÇALIŞMA: TRABZON BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU İLKOKULU ÖRNEĞİ

A RESEARCH ON CLASSROOM PERCEPTION AND SATISFACTION OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS: THE CASE OF BEDRI RAHMI EYUBOGLU ELEMENTARY SCHOOL IN TRABZON

Sanat ve Tasarım Dergisi

2022-Cilt: 12 Sayı: 1

169-190

İlkokul Öğrencileri, Sınıf Algısı, Memnuniyet, Mekânsal Algı

Elementary School Students, Class Perception, Satisfaction, Spatial Perception

2069