Kadriye KAYACAN, Mahmut SELVİ

Öz Düzenleme Faaliyetleri İle Zenginleştirilmiş Araştırma-Sorgulamaya Dayalı Öğretim Stratejisinin Kavramsal Anlamaya ve Akademik Öz Yeterliğe Etkisi

The Effect Of Inquiry Based Learning Enriched With Self Regulated Activities On Conceptual Understanding and Academic Self Efficacy

Kastamonu Eğitim Dergisi

2017-Cilt: 25 Sayı: 5

1771-1786

öz düzenleme, araştırma- sorgulamaya dayalı öğretim stratejisi, doğrulayıcı laboratuvar yöntemi

self regulated, inquiry based learning, deductive laboratory method

26228