Elif Gamze ÖZCAN

Öğretmenlerin Görüşlerine göre Teknoloji Destekli Biçimlendirici Değerlendirme Yeterliklerinin Sınıf Yönetimi Becerileri Üzerindeki Etkisi

A Phenomenological study of the teacher views on the impact of technology-assisted formative assessment competencies on classroom management skills

Instructional Technology and Lifelong Learning

2022-Cilt: 3 Sayı: 2

225-251

Sınıf yönetimi, Öğretmen yeterlikleri, Teknoloji destekli öğretim, Biçimlendirici değerlendirme, Classroom management, Technology supported teaching, Teacher competencies, Formative assessment, Web 2.0 tools

Classroom management, Technology supported teaching, Teacher competencies, Formative assessment, Web 2.0 tools

13931