Sekizinci sınıf merkezî sınavlardaki fen sorularının TIMSS-2019 bilişsel alanlara göre analizi

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi

Ayberk BOSTAN SARIOĞLAN, Gamze DOLU, Nebahat SEVİM

Örgün öğretimden açık liseye geçiş nedenleri: Bir durum çalışması

Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi

Ertuğ CAN, Alper SAKALLI

4. ve 8. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının TIMSS Bilişsel Alanlarına Göre Analizi

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi

Zehra TAŞPINAR-ŞENER, Ahsen Seda BULUT

Yabancı Öğrencilerin Türkiye’de Üniversiteye Giriş Sınavı Başarılarının Karşılaştırılmalı Analizi

Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi

Erhan ÇATAL, Alper SİNAN, Ömer Faruk KINA, Alper TOSUN

Öğretmen Kalitesi ve Çalışma Koşullarının TIMSS 2019 Matematik Başarısındaki Rolü

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Elif SEZER, Mehtap ÇAKAN

The Effect of Using Scientific Scenarios in Teaching Socioscientific Issues in Science Course on Students' Logical Thinking Skills

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi

Fatma ŞAŞMAZÖREN, Ayşegül KARAPINAR, Kübranur SARI, Tuğba DEMİRER

Derste Teknoloji Kullanımının TIMSS 2019 Sonuçlarına Etkisinin Veri Madenciliği İle Analizi

Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi

Gülay ÇETİNTAV, Emel ALTUN TOT, Ramazan YILMAZ

MATEMATİK DERSİNE YÖNELİK SEVGİNİN YORDAYICILARI: ÖZGÜVEN, DEĞER VE ÖĞRETİMSEL ANLAŞILIRLIK İLİŞKİSİ – TIMSS 2019

Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi

Hilal BÜYÜKGÖZE, Bahar YAKUT ÖZEK