Emre YILDIZ, Gülşen KOÇAK

Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik ve Laboratuvar Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

Investigation of the Effect of Writing to Learn Activities on Academic and Laboratory Achievement of Preservice Science Teachers

OPUS Toplum Araştırmaları Dergisi

2021-Cilt: 18 Sayı: 39

431-458

Akran değerlendirme, mektup, öğrenme amaçlı yazma, poster

Letter, peer review, poster, writing to learn

5329