Büşra YILMAZ YENİOĞLU, Mine SÖNMEZ KARTAL

Zihin Yetersizliği Olan Çocukların Sayı Hissini Geliştirmede Doğrudan Öğretim Yöntemine Dayalı Etkinlik Paketinin Etkililiği

The Effectiveness of the Activity Package Based on Direct Instruction Method in Developing the Number Sense of Children with Intellectual Disabilities

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

2023-Cilt: 24 - Sayı: 1

19-35

Sayı hissi, matematik öğretimi, doğrudan öğretim yöntemi, işlevsel matematik becerileri, zihin yetersizliği olan birey.

Number sense, teaching math, direct instruction method, functional mathematics skills, individual with intellectual disability

39545