495-518
okuma alışkanlığı, 100 Temel Eser Uygulaması, okul kütüphaneleri, ilköğretim
reading habits, 100 Essential Readings Application, school libraries, primary education
Okul Yöneticilerinin Kitap Okuma Alışkanlığına İlişkin Görüşleri
Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi
Mehmet ÇETİN, Mehmet DÜNDAR, Rıza TUGAY, Hanım YALÇIN
Paradoks Ekonomi Sosyoloji ve Politika Dergisi
Öğr.gör. Nuray KOÇ, Öğr.gör. Beyhane YAZÇAYIR, Öğr.gör. Yasemin ÖZDEMİR, Öğr.gör. Selda ÖZBİLGİN, Öğr.gör. Barış SÖNMEZ, Öğr.gör. Melih SERENGİL
İlimler Tasnifi Literatürleri İslâm Yazmalarının Kataloglanmasında Bir Zemin Sunabilir mi?
FSM İlmi Araştırmalar İnsan ve Toplum Bilimleri Dergisi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ÖĞRENCİLERİN İLKÖĞRETİM 100 TEMEL ESERİ OKUMA DURUMU
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi
Okul Öncesinde Değerler Eğitimi İle İlgili Ebeveyn Görüşlerinin İncelenmesi
Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi
Halime Nur SEZER, Duygu YALMAN
100 Temel Eser Okuma Yarışmaları Üzerine Eleştirel Bir İnceleme
Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
ANA DİL OLARAK TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİNDE SEVİYELENDİRİLMİŞ OKUMA KİTAPLARI
Studies of The Ottoman Domain (Osmanlı Hakimiyet Sahası Çalışmaları)