Mikail AYDEMİR, Memet KARAKUŞ

Trigonometri Öğrenme Alanının Bağlam-Girdi-Süreç-Ürün (CIPP) Modeline Göre Değerlendirilmesi

Evaluation of Trigonometry Learning Area According to Context-Input-Process-Product (CIPP) Model

EDUCATIONE

2022-Cilt: 1 - Sayı: 1

152-191

CIPP, Trigonometri, Program değerlendirme, Bağlam, Girdi, Süreç, Ürün

CIPP, Trigonometry, Program Evaluation, Context, Input, Process, Product

30337