International Journal of Assessment Tools in Education
2022-Cilt: 9 - Sayı: Special Issue
179-196
Akran değerlendirme, Öz değerlendirme, Yazma becerileri, Yarı-deneysel desen
peer-assessment, self-assessment, writing skills, quasi-experiment
Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde yazma becerisini değerlendirici ölçme araçlarının hazırlanması
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi
Aybegüm AKSAK GÖNÜL, Meltem EKTİ
A GENERAL VIEW ON WRITING ACTIVITIES IN MATHEMATICS EDUCATION
İsikhan UĞUREL, Çigdem TEKİN, Sevgi MORALİ
Uluslararası Sanat Tasarım ve Eğitim Dergisi
International Journal of Current Approaches in Language, Education and Social Sciences
Fatma Nur YALÇINKAYA, Sümeyye YÜCEL
OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE AKRAN ZORBALIĞI İLE İLGİLİ YAPILAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ
International Journal of Arts and Social Studies
Zeynep Deniz SEVEN, Feyza UÇAR ÇABUK
Matematik ve Fizik Öğretmen Adaylarının Akran Değerlendirmesini Uygulama Deneyimleri
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
İLKÖĞRETİM OKULLARINDA AKRAN ZORBALIĞINA DAİR ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ
Mustafa Kemal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PEER EVALUATION OF TEAMWORK AND INDIVIDUAL STUDENT ACHIEVEMENT