Hasan Basri KANSIZOĞLU

Ortaokul Öğrencilerinin Üstbilişsel Yazma Farkındalık Düzeylerinin Ölçülmesi: Bir Literatür İnceleme ve Ölçek Geliştirme Çalışması

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

2020-Cilt: 39 - Sayı: 2

123-152

Türkçe öğretimi, yazma, üstbiliş, üstbilişsel farkındalık, Üstbilişsel Yazma Farkındalığı Ölçeği

14068