Gül KADAN, Neriman ARAL

Kaynaştırma Uygulamasını Yürüten Öğretmenlerin Duygusal Emek ve Tükenmişlik Düzeylerinin İncelenmesi

Examination of the Emotional Labor and Burnout Levels of the Teachers Conducting the Mainstreaming Application

Çocuk ve Gelişim Dergisi

2018-Cilt: 1 - Sayı: 1

15-29

Atipik gelişim gösteren çocuklar, öğretmen, eğitim-öğretim, eğitim hakkı, kaynaştırma

Children with atypical development, teacher, education-training, education right, mainstreaming students.

121 94

0