Gizem Yağmur DEĞİRMENCİ, Çiğdem KAYMAZ KÜÇÜK, Haktan DEMİRCİOĞLU

Montessori Öğretmeni Olmak Ne Anlam İfade Eder ve Neden Tercih Edilir?

What Does It Mean To Be A Montessori Teacher And Why Is It Preferred?

Çocuk ve Gelişim Dergisi

2018-Cilt: 2 - Sayı: 2

39-50

Montessori, öğretmen, anlamlandırma, eğitim, yaklaşım

Montessori, teacher, opinion, education, approach

7726

Benzer Makaleler

İlkokulda Montessori Modeli : Bir Meta-Sentez Çalışması

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Aygül KARTAL, Serkan ÇELİK

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Montessori Okullarında Mekânı Kavramlarla Okumak

Sanat ve Tasarım Dergisi

Sümeyye Aybike TÜRK, Reyhan MİDİLLİ SARI

Özel Eğitim Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitim Sürecine İlişkin Görüşleri: SWOT Analizi Tekniği

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi

Alper ŞAHİN, Hakan SARI, Tarik KORKMAZ, Burhanettin KARAKOÇ

Montessori Yaklaşımını Uygulayan Okullarda Çalışan Öğretmenlerin Montessori Yaklaşımına İlişkin Görüşleri

Eurasian Journal of Educational Research

Sibel ATLI, A.merve KORKMAZ, Taskin TASTEPE, Aysel KOKSAL AKYOL

Okul öncesi dönemde Montessori Eğitimi

Ankara Sağlık Bilimleri Dergisi

Burcu MUTLU, Arzu ERGİŞİ, Aynur BÜTÜN AYHAN, Neriman ARAL

Erken Çocukluk Eğitiminde Montessori Yöntemi: Bir Sistematik Derleme

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Işıl KIRAN, Bilal MACUN, Yusuf ARGIN, İlkay ULUTAŞ

Öğretim Üyeleri ve Öğrencilerin COVID-19 Sürecindeki Acil Uzaktan Eğitime İlişkin Anlamlandırmalarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

Educational Academic Research

Ebru KUŞÇU, Raziye SANCAR