Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi
128-156
Öğrenme, Flipped öğrenme, problem
Eğitim ve Öğretimde Güncel Bir Yaklaşım: Teknoloji Destekli Esnek Öğrenme (Flipped Learning) Modeli
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
Ferhat KARDAŞ, Binnur YEŞİLYAPRAK
The Universal Academic Research Journal
SPECIFIC FEATURES OF THE PROBLEM APPROACH TO TEACHING PRIMARY SCHOOL STUDENTS
Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi
Raskul IBRAGIMOV, Abay KARATAYEV, Marjan EGEMBERGENOVA
Preservice Teachers’ Views About Flipped Classroom Model
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi
Matematik Okuryazarlığını Geliştirmede Problem Çözme Stratejileri Eğitiminin Etkisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
Eşler Arası Problemlerde Hz. Peygamber’in Sahâbeye Rehberliği
Nejla HACIOĞLU, Bedirhan DEMİRCİ
Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Yapılan Problem Temalı Makalelere Yönelik Bir İçerik Analizi
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Özge ERTANE BAŞ, Meryem ÖZTURAN SAĞIRLI