Mustafa AYDOĞDU

Sekizinci Sınıf Öğrencilerinin Üslü Sayılar ile Köklü Sayılar Konularındaki Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi

2020-Cilt: 6 - Sayı: 3

240-257

Matematik, Matematik Öğrertimi, Üslü ve Köklü Sayılar, Kavram Yanılgıları

6124

Benzer Makaleler

İlkokul Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğretmen ve Veliler ile İlişkisinin Sistematik Derleme Yöntemiyle İncelenmesi

International Journal of Educational Spectrum

Matematik Öğretmen Adaylarının Üslü ve Köklü Sayılar Konusunda Öğrencilerin Sahip Olabilecekleri Hatalara Yaklaşımları

Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi

Merve ÖZKAYA, Alper Cihan KONYALIOĞLU, Solmaz Damla GEDİK

Kavram Öğretiminde Kullanılan Öğretim Yöntem Ve Tekniklerinin İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabına Yansımaları

Araştırma ve Deneyim Dergisi

Perihan ŞARA HÜRSOY, Ramazan DEMİR

ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAVRAM KARİKATÜRÜ OLUŞTURMA BECERİLERİNİN DERECELİ PUANLAMA ANAHTARIYLA DEĞERLENDİRİLMESİ

Education Sciences

Fatma Sasmaz ÖREN

Misconceptions About Immunological Concepts in Current Tunisian Biology Textbooks

International Journal of Active Learning

İlkokul 3. ve 4. Sınıf Öğrencilerinin Matematik Kaygısı ve Matematik Öz yeterlik Algılarının İncelenmesi

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Zana ALTUNTAŞ, Yasemin DERİNGÖL

Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi

Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Erkan YANARATEŞ

Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

Erkan YANARATEŞ