Çiğdem AKKANAT, Neşe KUTLU ABU, Murat GÖKDERE

Öğretmenlerin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Özellikleri ve Eğitimlerine Yönelik Algıları

Teachers’ Perceptions of Gifted Children’s Characteristics and Their Education

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi

2018-Cilt: 6 - Sayı: 2

185-201

Üstün Yetenekliler, Öğretmen Algıları

Giftedness, Teacher Perceptions, Teacher Attitudes

10325

Benzer Makaleler

Öğretim Üyeleri ve Öğrencilerin COVID-19 Sürecindeki Acil Uzaktan Eğitime İlişkin Anlamlandırmalarının Karşılaştırmalı İncelenmesi

Educational Academic Research

Ebru KUŞÇU, Raziye SANCAR

Uzman Öğretmenlik Yetiştirme Programının Öğretmenlik Mesleği Genel Yeterlilikleri Çerçevesinde Değerlendirilmesi

Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Alperen AVCI, Derya KAYIRAN

Not verme uygulamalarına ilişkin öğretmen algıları ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanması ve ölçme değişmezliğinin incelenmesi

International Journal of Assessment Tools in Education

Yeşim ÖZER ÖZKAN, Meltem ACAR GÜVENDİR, Emre GUVENDİR

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

Necati HIRÇA, Naci BAYRAK

Journal for the Education of Gifted Young Scientists

Sezen CAMCI ERDOĞAN

Sınıf Öğretmenlerinin Üstün Yetenekliler Eğitimine İlişkin Tutum ve Öz-yeterliklerinin İncelenmesi

Journal of Gifted Education and Creativity

Armağan GÜNEŞ

Üstün Yetenekliler Üniversite Köprüsü Eğitim Programı’na (ÜYÜKEP) Katılan Üstün Yetenekli Öğrencilerin Sınıf Öğretmenlerinin ÜYÜKEP Hakkındaki Görüşleri

Journal of Gifted Education and Creativity

Hasan Said TORTOP, Burcu ERSOY

ÜSTÜN YETENEKLİ/ZEKALI ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNDE TEKNOLOJİNİN YERİ

Elektronik Eğitim Bilimleri Dergisi

Zühal ÇUBUKÇU, Şule Betül TOSUNTAŞ