UNİVERSiTE I. SINIF OGRENCiLERiNiN HUCRE BOLUNMELERi KONUSUNDAKi YANLIS KAVRAMALARI

THE MiSCONCEPTioNS OF CELL DIVISIPN OF UNiVERSiTY'S FiRST YEAR STUDENTS

Journal of Scientific Reports-A

2003-Sayı: 005

47-59

Mayoz, Mitoz, Yanlis Kavrama

Meios, Misconception, Mitosis

5610

Benzer Makaleler

MİTOZ-MAYOZ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE KAVRAMSAL DEĞİŞİM METİNLERİNİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

MANAS Sosyal Araştırmalar Dergisi

İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Atatürk İlke ve İnkılaplarını Kavrama Düzeyleri

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

Şefika Kurnaz Dilek YILMAZ

MİTOZ VE MAYOZ KONUSUNDA İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE GELENEKSEL ÖĞRENME YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mitoz ve Mayoz Bölünmeye İlişkin Kavram Yanılgılarının Model Oluşturma Yaklaşımıyla Belirlenmesi

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

İclal Alkan, Gamze Akkaya, Mustafa Serdar Köksal

LİSE BİYOLOJİ DERSİNDE 7E YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM ÖĞRETİM MODELİNİN BAŞARIYA ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi

Zihin Haritası Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Fen Tutumları Üzerine Etkisi: Mayoz ve Mitoz

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi

Faruk ŞİMŞEK, Üzeyir BEKERECİ, ERGİN HAMZAOĞLU

Eğitsel Kart Oyunu Örneği: Mitoz ve Mayoz Bölünme

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi

Melek KARACA, Fulya ONER, Oktay BEKTAS

Lise 1. Sınıf Öğrencilerinin Mitoz ve Mayoz Bölünme Konuları İle İlgili Anlama Düzeyleri ve Kavram Yanılgıları

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi

N. Gökben ATILBOZ