Bestami Buğra ÜLGER, Salih ÇEPNİ

Üstün yeteneklilere özgü farklılaştırılmış sorgulama temelli fen ders modülleri: Uygulamaya yönelik görüşler

Differentiated inquiry-based science lesson modules specific to gifted students: Views regarding practice

Journal of Individual Differences in Education

2020-Cilt: 2 - Sayı: 2

64-74

Sorgulama temelli yaklaşım, Öğretmen görüşleri, Fen eğitimi, Üstün yetenekli eğitimi, Ders materyali

Inquiry-based approach, teacher's opinions, science education, gifted education, lesson material

9115