Kevser ARSLAN, Asli GÖRGÜLÜ ARI

Web 2.0 Aracı ile Desteklenen Çevrim İçi Fen Bilimleri Öğretimi: Sanal Müze Etkinliği

Online Science Teaching Supported by Web 2.0 Tool: Virtual Museum Event

İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi

2021-Cilt: 4 - Sayı: 2

285-313

Fen eğitimi, çevrim içi eğitim, Web 2.0 araçları, sanal müze, akademik başarı, tutum.

Science education, online education, Web 2.0 tools, virtual museum, academic achievement, attitude.

8818

Benzer Makaleler

5E MODELLİ STEM EĞİTİMİNİN ORTAOKUL 6.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Journal of STEAM Education

Sevim ÇETİN, Renan ŞEKER

Web 2.0 Araçlarının Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Kullanımı ve Akademik Başarıya Etkisi

Meryem GÖKER, Bekir İNCE

Ergenlerde Akademik Beklentilere İlişkin Stres, Akademik Motivasyon ve Okul Tükenmişliği Arasındaki İlişkilerin İncelenmesi

Serkan CENGİZ, Ferdi YAĞAN, Fatih KARA, Zarife DÖRTYOL

Fen Eğitimi Alanında Dijital Öykü Uygulamalarının Akademik Başarıya Etkisi: Bir Meta-Analiz Çalışması / The Effect of Digital Story Applications on Academic Achievement in Science Education: A Meta-Analysis Study

e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Güler GÖÇEN KABARAN

ALTERNATİF ÖĞRENME MEKANLARI OLARAK MÜZELERİN EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KULLANILMASININ ÖNEMİ

Güzel Sanatlar Enstitüsü Dergisi

Yüksel GÖĞEBAKAN

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Öğretimine Yönelik Zihinsel Modelleri

SDU International Journal of Educational Studies

Hilal GÜNAY, Selda BAKIR

MÜZELERİN GELECEĞİNE DİJİTAL BİR BAKIŞ: BİR ÇEVRİM İÇİ SERGİNİN ÇAĞDAŞ MÜZECİLİK YAKLAŞIMLARIYLA ANALİZİ

Ayşem YANAR, Ceren KARADENİZ, Billur TEKKÖK KARAÖZ

Okul Yöneticilerinin Değerler Eğitimi Uygulamalarına İlişkin Görüşleri

Cihanşümul Akademi Sosyal Bilimler Dergisi

Hülya ÖZER, Arzu AYDIN, Serap UTLU, Tahsin DUMAN