Bahar DOĞAN, Ayşe ATEŞ

MEB’e Bağlı Okullarda Öğrenim Gören Suriyeli Öğrencilere Yönelik Verilen Türkçe Dersinin Öğreticiler Tarafından Değerlendirilmesi (Malatya Örneği)

Evaluation of Turkish Language Teaching for Syrian Students who are Learned in Monetary Schools by Teachers (Malatya Sample)

Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi Dergisi

2018-Cilt: 1 - Sayı: 1

105-124

Suriyeli öğrenciler, geçici eğitim merkezleri, Türkçe öğreticileri

Syrian students, temporary education centers, Turkish tutorials

9029