Emine GÜLER AKDEMCİ, Derya KARATAŞ, Ayşegül DERMAN

Kimya Öğretmeni Adaylarının Fizikokimya Laboratuvar Deneylerini Öğrenmelerine V-Diyagramının Etkisi ve V-Diyagramı ile İlgili Görüşleri

Effect of The V-Diagram on The Prospective Chemistry Teachers’ Learning of Physical Chemistry Laboratory Experiments and Their Ideas About V-Diagram

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi

2019-Cilt: 13 - Sayı: 19

174-200

Kimya öğretmeni adayı, fizikokimya laboratuvarı, V- diyagramı, öğrenme

Prospective chemistry teachers, physical chemistry laboratory, V-diagram, learning

16086