Şeyda GÜL, Bülent KESKİN, Esra ÖZAY KÖSE

Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi

The Effect of Context-Based Learning Approach on Students’ Knowledge Levels about Drug Addiction

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi

2016-Cilt: 7 - Sayı: 1

52-64

Yaşam temelli öğrenme, Madde bağımlılığı, Bilgi düzeyi, Biyoloji öğretimi, Lise öğrencileri

Context based learning, Drug addiction, Knowledge level, Biology instruction, High school students

68 27