FEN ÖĞRETMENİ ADAYLARINA BİLİMİN TARİHİ VE DOĞASININ ÖĞRETİLMESİ
FEN KONULARINDAKİ KAVRAM YANILGILARININ BELİRLENMESİ: TGA YÖNTEMİ VE ÖRNEK ETKİNLİKLER
Sacit KÖSE, Arş. Gör Bayram COŞTU, Arş. Gör Ömer Faruk KESER
Özlem KORAY, Arş.Gör. Nilgün TATAR
FEN ÖĞRETİMİNDE KAVRAM YANILGILARININ KARAKTERİSTİKLERİNİN TANIMLANMASI
Rahmi YAĞBASAN, Arş. Gör. Çağlar GÜLÇİÇEK
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN AKIM VE ELEKTROMAGNETİK DALGA OLUŞUMU İLE İLGİLİ KAVRAM YANILGILARI
Ufuk ÖZEN, Yrd. Doç. Dr. Zeynep GÜREL
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN ISI VE SICAKLIK KONULARINI KAVRAMA DÜZEYLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA
Erdal ŞENOCAK, Arş. Gör. Refik DİLBER, Yrd.Doç. Dr. Mustafa SÖZBİLİR, Prof. Dr. Yavuz TAŞKESENLİGİL
FEN BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN YÖNTEMLERDE KARŞILAŞILAN SORUNLAR İLE İLGİLİ ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ
Mustafa Doğru, Prof.Dr.Mustafa Aydoğdu
FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE KOLBâUN YAŞANTISAL ÖĞRENME YAKLAŞIMI
Mehmet MUTLU, Prof.Dr.Mustafa AYDOĞDU