Ülker ÇOLAKOĞLU, Hakan ATAY, Gülseren YURCU

Turizm Rehberliği Bölümü Öğrencilerinin Kişilik Özellikleri İle Rekreatif Faaliyetlere Katılım Engelleri İlişkisi

Kişilik, bir insanın davranış ve düşüncelerini etkileyen unsurlardan meydana gelmektedir. Dolayısıyla insanın ayrılmaz bir parçasıdır. Rekreatif faaliyetlere katılma engelleri dikkate alındığında, bir insanın sahip olduğu kişiliğin, rekreatif faaliyetlere katılmada bir engel veya avantaj yaratıp yaratmayacağı dikkate alınması gereken bir araştırma sorusu olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu araştırmanın amacı, Turizm Rehberliği bölümü öğrencilerinin kişilik özellikleri ve demografik faktörler ile rekreatif faaliyetlere katılım engelleri ilişkisini ortaya çıkarmaktır. Araştırma sürecinde nicel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma evrenini iki devlet üniversitesi turizm fakültesi turizm rehberliği bölümünün öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma örnekleminde 289 öğrenciye anket uygulanmıştır. Veri toplamak için Kişilik Özellikleri ve Rekreatif Faaliyetlere Katılım Engelleri ölçekleri kullanılmıştır. Veri analizinde tanımlayıcı istatistiklerin yanı sıra, t testi, ANOVA, korelasyon ve regresyon analizleri uygulanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğrencilerin rekreatif faaliyetlere katılım engelleri algılarının okul, cinsiyet ve rekreatif faaliyet değişkenlerine göre farklılaştığı, uyruk, yaş, sınıf ve gelir değişkenlerine göre ise farklılaşmadığı sonuçlarına ulaşılmıştır. Ayrıca, kişilik özellikleri ve rekreatif faaliyetlere katılım engelleri değişkenleri arasında pozitif ilişki olduğu; nazik kişilik özelliğine sahip öğrencilerin rekreatif faaliyet katılım engeli algılarının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler:

Turizm Rehberliği, Kişilik, Rekreasyon

The Relationship Between Personality Characteristics of Tourism Guidance Department Students and Barriers to Participation in Recreational Activities

Personality consists of factors that affect a person's behavior and thoughts. It is an inseparable part of man. Considering the obstacles to participating in recreational activities, it appears as a research question to consider whether personality will create an obstacle or advantage in participating in recreational activities. The aim of the study is to investigate the relationship between participation barriers to recreation activities and personality traits/demographic factors on students of Tourism Guidence Department. Quantitative research method was used in the research process. The research universe is consisted of students in two tourism faculties which provide tourism guidance education. The research sample consists of 289 students. Data were collected by questionnaire technique. Personality Traits and Recreational Activity Engagement scales were used to collect data. Descriptive statistics, t test, ANOVA, correlation and regression techniques are used in data analysis. According to the findings of the study, it was found that the students of Aydın Adnan Menderes University (ADU) Tourism Guidance Department had higher perceptions of participation in recreational activities. In this study, it was found that female participants had more obstacles to participate in recreational activities. In both universities, it was found that female students' perceived barriers to participation in recreational activities were higher. As the number of foreign students is low, there is no statistically significant difference between the nationalities of the students and the barriers to participation in recreational activities. Similarly, no statistically significant difference was observed between the participants' ages, monthly income levels and classes and the barriers to participation in recreational activities.

Keywords:

Tourism Guidence, Personality Traits, Recreation,

PDF

___

Balcı, V. ve İlhan, A. (2006). Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılım düzeylerinin belirlenmesi. Spormetre Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi, 4(1),11-18.
Buss, A. H. ve Plomin, R. (2014). Temperament (PLE Emotion) early developing personality traits. Psychology Press. Taylor & Francis Group.
Demirel, M., Harmandar, D. (2009). Üniversite öğrencilerinin rekreasyonel etkinliklere katılımlarında engel oluşturabilecek faktörlerin belirlenmesi. Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 6(1), 838-846.
Digman, J. M. (1989). Five robust trait dimensions: Development, stability, and utility. Journal of Personality, 57(2), 195-214.
Driskell, J. E., Hogan, J., Salas, E. ve Hoskin, B. (1994). Cognitive and personality predictors of training performance. Military Psyhology, 6(1), 31-46.
Ekinci, N. E., Kalkavan, A., Gündüz, B., Üstün, Ü. D. (2014). Üniversite öğrencilerinin sportif ve sportif olmayan rekreatif etkinliklere katılmalarına engel olabilecek unsurların incelenmesi, Sportif Bakış: Spor ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 1(1),1-13.
Goldberg, L. R. (1990). An alternative ‘‘Description of personality’’: The Big-five factor structure. Journal of Personality and Social Psychology, 59, 1216–1229.
Gürbüz, B., ve Karaküçük, S. (2007). Boş zaman engelleri ölçeği-28: Ölçek geliştirme, geçerlik ve güvenirlik çalışması, Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi (Gazi BESBD), XII(1), 3-10.
Hair, J.F. Jr., Anderson, R.E., Tatham, R.L., ve Black, W.C. (1995). Multivariate data analysis with readings. 4th ed. Prentice-Hall International Inc..
Horzum, M. B., Ayas, T. ve Padır, M. A. (2017). Beş faktör kişilik ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması. Sakarya University Journal of Education, 7(2), 398-408.
John, O. P. ve Srivastava, S. (1999). Handbook of personality: Theory and research. NY: The Gulliford Press, New York.
Karaküçük, S. (1999). Rekreasyon, boş zaman değerlendirme. Ankara:Gazi Kitabevi.
Kavirayani, K. (2018). Historical perspectives on personality:The past and current concept: The search is not over yet. History Article, 6(1), 180-186.
Kılıç, M. ve Şener, G. (2013). Üniversite öğrencilerinin rekreasyon etkinliklerine katılımlarındaki sosyolojik etkenler ve yapısal kısıtlamalar. Yükseköğretim ve Bilim Dergisi, 3(3), 220-227.
Köknel, Ö. (1984). Kişilik. Altın Kitaplar Yayınevi, İstanbul.
Lin, Y. J. (1984). Study on recreation site choice behavior. City and Planning,10,33-49.
Mansuroğlu, S. (2002). Akdeniz üniversitesi öğrencilerinin serbest zaman özellikleri ve dış mekan rekreasyon eğilimlerinin belirlenmesi. Akdeniz Üniversitesi Ziraat Fakültesi Dergisi, 15(2), 53-62.
Matthews, G., Deary, I. J. ve Whiteman, W. C. (2003). Personality traits (2nd Edition), Cambridge University Press, Trumpington Street, Cambridge, United Kingdom.
McAdams, D. P. (1997). The conceptial history of personality psychology. (Eds: Hogan, R., Johnson, J., Briggs, S.) Handbook of Personality Psychology içinde (s. 43-59) Academic Press. San Diego, California, US.
McCrae, R. R. ve Costa, P. T. (1990). Personality in adulthood (1st Edition), Guilford Press: New York.
McCrae, R. R. ve Costa, P. T. (2008). The five-factor theory of personality. O. P. John, R. W. Robins, & L. A. Pervin (Eds.), Handbook of Personality: Theory and Research içinde(3. ed., s.. 182–207). Guilford Press: New York.
Mischel, W. (1968). Personality and assesment. Hoboken, NJ, US: John Wiley & Sons Inc.
Morgan, C. T. (1998). Psikolojiye giriş. Ankara:Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Yayınları.
Müderrisoğlu, H., Kutay, E. L. ve Eşen, S. Ö. (2005). Kırsal rekreasyonel faaliyetlerde kısıtlayıcılar. Tarım Bilimleri Dergisi, 11(1), 40-44.
Müderrisoğlu, H. ve Uzun, S. (2004). Abant İzzet Baysal Üniversitesi orman fakültesi öğrencilerinin rekreasyonel eğilimleri. Süleyman Demirel Üniversitesi Orman Fakültesi Dergisi, 2, 108-121.
Nias D. K. B. (1985). Personality and recreational behaviour. Kirkcaldy B.D. (eds) Individual Differences in Movement. Springer: Dordrecht
Özarslan, M. (2010). Örgütlerde iş tatmini ve kişilik tipi ilişkisi. Selçuk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı. Yayınlanmamış Doktora Tezi, Konya.
Schwilgin, F. A. (1974). Town planning guidelines.Department of Public Works,Ottowa.
Slavson, S. R. (1948). Recreation and the total personality. New York: Association Press.
Tabachnick, B. G., Fidell, L. S. (2013). Using multivariate statistics. Boston, Pearson
Taggar, S., Hackett, R., Saha, S. (1999). Leadership emergence in autonomous work teams: Antecedents and outcomes. Personnel Psychology, 52(4), 899-926.
Tekin, M., Yıldız, M., Akyüz, M. ve Uğur, O. A. (2007). Karaman Yüksek Öğrenim Kredi Ve Yurtlar Kurumunda kalan üniversite öğrencilerinin rekreatif etkinliklere katılım ve beklentilerinin incelenmesi. Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(1), 121-135.
Tınar, M. Y. (1999). Çalışma yaşamı ve kişilik. Mercek Dergisi, 14, Mess Yayınları.
Tütüncü, Ö., Aydın, İ., Küçükusta, D., Avcı, N. ve Taş, İ. (2011). Üniversite öğrencilerinin rekreasyon faaliyetlerine katılımını etkileyen unsurların analizi. Hacettepe Journal of Sport Sciences, 22(2), 69-83.
Yelboğa, A. (2006). Kişilik özellikleri ve iş performansı arasındaki ilişkinin incelenmesi. İş Güç Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 8(2), 196-211.
Yerlisu Lapa, T. ve Ardahan, F. (2009). Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin serbest zaman etkinliklerine katılım nedenleri ve değerlendirme biçimleri. Hacettepe Journal of Sport Sciences, 20(4), 132-144.
Youn, S., Faber, R. J. (2000). Impulse buying: Its relation to personality traits and cues. Advances in Consumer Research, 27, 179-185.